Educação Indígena no Brasil


Foto: Pedro Martinelli


A preocupação com a Educação indígena no Brasil é recente. As leis demoraram para aparecer, surgiram avançadas, porém as ideias não foram totalmente concretizadas. "As reivindicações começaram pela terra e, nos anos 1970, foram incluídos nas discussões os problemas da saúde e do ensino", afirma Eneida Correa de Assis, professora da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Federal do Pará (UFPA). Até o começo dos anos 1990, toda a política voltada para os povos indígenas estava concentrada na Fundação Nacional do Índio (Funai). Um decreto fez com que o ensino passasse a ser de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC), que foi ajudando na criação de núcleos de Educação indígena nas secretarias estaduais e começou a pensar em diretrizes para uma política nacional para a área. 


No final dos anos 1990, o direito a uma Educação bilíngue e intercultural já estava garantido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas. 

Os programas de formação de professores indígenas tiveram grande avanço. Há 15 anos, foi montado o primeiro curso específico, elaborado pela Funai em parceira com o governo do estado do Mato Grosso. O modelo prevê que os docentes frequentem a universidade em janeiro, fevereiro, junho e julho. Nos outros meses, eles ficam na aldeia. Isso diminuiu a rotatividade e o abandono da escola depois de formado. "Antes, os que iam para a cidade fazer um curso regular não retornavam", explica Elias Januário, coordenador da Faculdade Indígena Intercultural da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat). Atualmente 96% dos professores, diretores e coordenadores pedagógicos que atuam nas aldeias do Mato Grosso são índios". 

O MEC, por sua vez, criou o Programa de Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Interculturais Indígenas (Prolind) em 2005, para os docentes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Médio. Atualmente, mais de 1,5 mil professores indígenas estão em formação em 23 licenciaturas oferecidas por 20 instituições de ensino superior. Por fim, está em curso no país a criação de 26 Territórios Etnoeducacionais (TEEs), um modelo de gestão que privilegia a territorialidade dos povos e não a divisão política do país. Afinal, muitos grupos que compartilham práticas culturais estão presentes em mais de um estado, o que dificulta a elaboração de políticas e a coordenação dos sistemas de ensino.

Que a educação seja mais humana e democrática em 2016

Fomos agraciadas com o trabalho desenvolvido pela professora Valdirene, da EEIEF Yakã Nhendu, do Caraá.
O que tem feito pelos seus alunos está sendo fantástico. Esta semana compartilhou conosco uma atividade desenvolvida na aldeia e no sorriso de cada criança podemos perceber a qualidade e seriedade do que faz por lá e por eles.










Conhecendo um pouco das escolas indígenas

Na última sexta-feira, 11/12, estivemos muito bem acompanhadas, pois recebemos a visita das professoras, maravilhosas, responsáveis pela educação indígena nas escolas públicas de abrangência da nossa CRE.
Foi uma tarde de bastante troca, socialização e conversa séria.
O grupo é muito comprometido e apresentou todas as questões que facilitam e dificultam o trabalho nas aldeias.
Ficamos felizes e crescemos muito ao saber um pouco do bastante que fazem na EEIEF Kuaray Rese (Osório), EEIEF Kurity (Maquiné),EEIEF Yakã Nhendu (Caraá), EEIEF Arandua (Capivari do Sul) e EEIEF Nhu Porã de Torres.
Nossas colegas fazem um trabalho envolvente e estão lutando conosco para conseguirem recursos tecnológicos para qualificarem as práticas em sala de aula.
Essas escolas já possuem alguma coisa, muito pouco, mas trabalham como podem.

  

O Dia da Conectividade é 30 de Novembro!!





Campanha Internet na Escola


A Campanha já recebe apoio de diversas comunidades escolares e Secretarias de Educação e, atendendo a pedidos de alguns estados, realizaremos o segundo Dia da Conectividade no próximo dia 30 de novembro, segunda-feira.

A mobilização Internet na Escola tem um pedido simples: investimento em infraestrutura para conectar todas as escolas brasileiras com internet de qualidade.

Esse é o primeiro passo para o uso efetivo de tecnologia em sala de aula e assim, permitir que os alunos e professores possam usufruir de diversos recursos pedagógicos já disponíveis gratuitamente online.

Queremos como um primeiro passo 10 Mega de velocidade, em contraste aos 2 Mega prometidos pelo atual programa Banda Larga nas Escolas, que tem se mostrado ineficiente e que mutas vezes nem chega até as salas de aulas ou aos laboratórios de informática.

Baixe o Guia da Conectividade e mobilize o Dia da Conectividade em sua escola!!

Mais uma vez, várias escolas do Brasil estarão juntas para discutir e experimentar o poder da tecnologia na educação. O Grande objetivo desse dia é fazermos um esforço coletivo para aumentar o número de Testes de Velocidade realizados, com os quais conseguiremos finalizar o grade mapa da conectividade do Brasil.

Firmada parceria que disponibilizará aos professores mais de 4 mil objetos de aprendizagem

Na terça-feira passada, 24/11/2015, os NTEs e CREs do estado do RS participaram do seminário Saberes Compartilhados: Qualificando a Educação Pública ofertado pela Secretária de Educação do Estado.
Durante o evento, que ocorreu no auditório do Ministério Público até o fim da tarde, foi firmada a parceria entre o Governo do Estado e a plataforma Escola Digital, que disponibilizará gratuitamente mais de 4 mil objetos de aprendizagem que poderão ser utilizados pelos professores no trabalho em sala de aula.
Vídeos, animações, games, aulas digitais e infográficos estão entre os conteúdos. Além de fazer buscas de objetos, os professores também poderão disponibilizar recursos de sua autoria, ou compartilhar boas práticas que estão publicadas em sites na internet. Para isto, basta acessar o ícone “Colabore”, no endereço educommais.educacao.rs.gov.br.
O acervo é categorizado por série, disciplina, tema, tipo de mídia, idioma, nível de acessibilidade para pessoas com deficiência, licença de uso, entre outros. O site também indica recursos capazes de apoiar a criação de novos objetos de aprendizagem, o trabalho com temas transversais e a realização de projetos na comunidade. O objetivo principal é promover o uso qualificado das tecnologias para melhorar a educação.
A plataforma Escola Digital é uma iniciativa do Instituto Inspirare, Instituto Natura e Fundação Telefônica Vivo, foi construída com a colaboração do Instituto Educadigital, da TIC Educa e da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, e havia sido apresentada pela gerente do projeto, Maria Slemenson, ao secretário de Educação, Vieira da Cunha, durante reunião no final do mês de setembro.
“É um convênio importante e com custo zero. Trata-se de uma colaboração dos institutos Inspirare, Natura e Fundação telefônica Vivo para a nossa rede. O material já era disponibilizado para as escolas públicas de São Paulo, Paraná e Santa Catarina e agora o Rio Grande do Sul se integra a este pool de secretarias que vão contar com a parceria”, explica Vieira, que salientou a preocupação das instituições com a causa da Educação.
Segundo Maria Slemenson, a parceria com o Rio Grande do Sul está alinhada à estratégia de disseminar um recurso importante para transformar a educação do Brasil.
“Além do acesso a conteúdos multimídia, a Escola Digital amplia as fontes de pesquisa de qualidade, traz o aprendizado com linguagem adequada ao perfil de cada um e permite o avanço dos estudos em ritmos diferentes. Para os professores, traz maior facilidade e dinâmica na preparação das aulas, deixando mais tempo para que possam atuar como mediadores e promotores do debate, direcionando o ensino”, afirma Maria.
O ato contou ainda com a presença do presidente do Instituto Natura, David Saad, do coordenador de projetos da Fundação Telefônica Vivo, Fu Kei Lin, e do diretor da Regional Sul da Telefônica Vivo, Jackson Rodrigues.
Outro tema que integrou a pauta do seminário pela manhã foram os Centros de Juventude, projeto desenvolvido pela Secretaria da Justiça e dos Direitos Humanos. O chefe do Escritório de Projetos da pasta, Aldo Peres, apresentou detalhes da iniciativa.
O secretário César Faccioli, que também esteve presente na atividade, salientou que o projeto não é de uma área específica do governo, e depende da colaboração de várias pontas, especialmente os educadores.
Os centros integram o Programa de Oportunidades de Direitos (POD), que conta com financiamento do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e prevê a construção de seis unidades no Estado, preferencialmente em áreas de maior vulnerabilidade social.
Ainda pela manhã houve a certificação dos professores que participaram da Formação em Gestão de Conflitos e Combate ao Bullying e a apresentação da ferramenta Mapa da Violência.
Durante toda a tarde, coordenadorias regionais de Educação apresentam boas práticas desenvolvidas em escolas do interior do Estado.
À tarde cada CRE apresentou os trabalhos feitos com os Círculos das Redes de Apoio. Foram várias contribuições ricas e de muita importância para a escola, bem como a sociedade. Estivemos na companhia do nosso Coordenador Regional, professor Gil Davóglio o qual, com a gentileza de sempre, acolheu a todos e em especial as colegas Jana (11ª CRE) e Adriana (EEEF Professor Milton Pacheco) após o belíssimo trabalho com a apresentação das suas práticas com os Círculos das Redes de Apoio
Um dia de muita informação, socialização e aprendizado!!!



Luciane, Silvana, Rejane, Val e Professor Gil

Jana e Adriana


Dinâmica ímpar!!!





SEDUC-RS  NTE/Osório - 11ª CRE

VI Seminário Regional das Escolas do Campo

                                                 







 






   
A educação do campo é uma realidade decorrente da luta de movimentos sociais, educadores e povos do campo em geral, buscando efetivar um projeto com características próprias. Essa especificidade esta relacionada de acordo com os direitos e cidadania dos povos do campo entendidos em suas identidades e modos de vida.

O Brasil já foi um país eminentemente rural. Intelectuais e políticos defendiam a vocação agrária do Brasil, contestando os esforços e subsídios que o governo poderia oferecer para o crescimento da indústria. Sendo assim, ao longo da história da constituição da vida no campo fez surgir no país o discurso de que a urbanização e a indústria eram incompatíveis com nossa realidade. Esse discurso se justificava pelo desejo das elites rurais manterem privilégios estabelecidos ao longo dos muitos anos de história rural e ocupação do poder.

No século XX, as mudanças na vida rural aceleraram, gerando uma nova visão, que identificava a cidade com a modernidade, e o campo com o atraso, ocorrendo aí um grande êxodo rural.
Porém, conforme o Censo 2010, realizado pelo IBGE, 29.852.986 brasileiros viviam no campo em 2010. E conforme o Censo Escolar de 2014, a rede estadual do Rio Grande do Sul, tem 661 escolas que atendem 186.491 alunos. Estes dados nos afirmam que o campo não é um passado, mas sim um estrato social que vive uma realidade particular no que se refere à vida econômica, social e cultural.

Nos dias 10, 11 e 12/11 representantes das escola do campo participaram do Seminário Regional das Escolas do Campo e tiveram palestras, relatos de experiências, painel sobre Educomunicação com a participação do NTE/Osório, mesa redonda sobre as contribuições das Ciências da Natureza e da Matemática nos pressupostos da Educação do Campo, visita ao Ceclimar.

Foram três dias de muitas socializações e aprendizagens na presença de professores doutores como Claudia Glavam Duarte, Elisete Bernardi ,Tarliz Lião,André Bocassius Siqueira e Angela Carine Moiura Figueira da  UFRGS entre outros.

Aequipe das Coord. de Educação foi ímpar, pois estavam presentes representantes das CREs de Gravataí, Canoas, São Leopoldo, Osório e Guaíba. Bela parceria!!!!







EducomTchê

Portal Educom Tchê foi lançado pela SEDUC/ em outubro deste ano para que todos os professores possam se cadastrar e colaborar com os colegas do estado inteiro socializando suas práticas.

O NTE enviou e-mail para todas as escolas de abrangência da 11ª CRE informando sobre o Portal e conta com a colaboração de todos, pois é indispensável que os muros da escola sejam ultrapassados e que todas as boas práticas sejam divulgadas, compartilhadas e possam cada vez mais enriquecer o fazer pedagógico nas escolas.

O NTE será moderador das postagens, sendo que o professor acessará o link do portal EducomTchê , publicará e visualizará a sua publicação e dos demais, mas para que esta publicação permaneça ela deverá ser "aprovada" ou "reprovada" pelo mediador.

Esperamos as belas produções e as riquezas que realizam todos os dias com seus alunos!!! 

Vamos lá!!!!


O vídeo na Sala de Aula


Alguns materiais de fácil utilização do Openshot










http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=13


http://oficinacrte.pbworks.com/f/Uso+do+video+em+sala+de+aula.pdf

Prezzi

Você já ouviu falar ou conhece o Prezzi? Então vamos lá...



Vale apena conferir!!

http://www.educacao.curitiba.pr.gov.br/conteudo/prezi/5774

Fanzine



Colegas, é indispensável que oportunizemos aos nossos alunos esta prática. O Fanzine é um recurso lúdico, dinâmico e muito fácil de fazer, além de ser rico pelas inúmeras possibilidades.

O vídeo acima é muito legal e temos certeza que vocês se encantarão com o que verão.

No link abaixo tem uma página muito bacana com sugestões e exemplos de fanzines. O que mais nos interessa é a possibilidade de criação dos nossos alunos. É possível fazer até gincanas, concursos etc.

Bom trabalho!!!

https://fanzineexpo.wordpress.com/o-que-e-fanzine


Atendimento à escola de Educação Básica Prudente de Morais

No dia 17/09 estivemos auxiliando o professor Gilmar da Escola de Educação Básica Prudente de Morais no labin da escola.  A escola tem uma clientela assídua no labin e a escola está sempre muito bem organizada com todos os segmentos e setores.
A escola está com um grande problema de internet e todas as ações a escola já tomou. O NTE deu o suporte que pôde, agora é esperar para que a empresa responsável por este problema, solucione o mesmo.
Uma escola que é sempre bom voltar...visitar...conviver e ver!!! Parabéns, sempre!!!!!!







Oferta de curso


O NTE/Osório - 11ª CRE informa que estão abertas as inscrições para o curso online, e gratuito, para servidores(as) e professores(as): EDUCOMUNICAÇÃO E TIC NA ESCOLA PARA PROFESSORES(AS).

O curso será totalmente à distância em função de não haver ressarcimento financeiro, mas caso o professor ache necessário, poderá agendar horário com o NTE para possíveis dúvidas e vir por conta própria.

Cada cursista terá até final de outubro, deste ano, para concluir o curso, o qual está dividido em 4 módulos com conteúdos e atividades online.
O cursista que realizar 75% das tarefas online receberá certificado de 40h. O conteúdo não é extenso, é de fácil compreensão e as tarefas de fácil realização.
No ambiente do curso há tutoriais para poder realizar downloads e vídeos.

Serão 40 vagas, as quais serão garantidas por ordem de inscrição.
O prazo de inscrição será até o dia 04/10 e o início do curso dia 05/10/2015.


Para realizar a inscrição, clique no link abaixo.

Educomunicação...para saber mais.

EDUCOMUNICAÇÃO E TIC PARA PROFESSORES

Em breve o  NTE de Osório sediará o curso EDUCOMUNICAÇÃO E TIC PARA PROFESSORES.

O curso aborda a Educomunicação como apropriação das relações/inter-relações da educação, tecnologia e da comunicação.

O curso terá 40 vagas, sendo que 80% destas serão destinadas para os professores estaduais e 20% para servidores da escola.

O curso está previsto para começar e terminar em outubro, na modalidade EAD com certificação de 40% para quem atingir o percentual mínimo de participação.

Assim que tivermos o ambiente liberado, informaremos as escolas.


Fiquem atentos!!!

Nesta sexta, 28, os assessores de Educomunicação e coordenadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) das Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) estiveram reunidos com o Departamento Pedagógico e Departamento de Logística da Seduc para estabelecer estratégias para a formação de professores da rede estatual e para o monitoramento das boas práticas em Educomunicação nas escolas.
O encontro ocorreu no auditório da SEPLAN, em Porto Alegre.
A diretora do departamento Pedagógico, Leila Schann, valorizou o paradigma da Educomunicação nas políticas que irão permear a implementação das Escolas em Tempo Integral no Estado, bem como a relevância dos usos das Tecnologias da Informação e Comunicação na construção da Base Nacional Comum do Brasil.
 A coordenadora da Gestão da Aprendizagem, Nelnie Lorenzoni, destacou a importância das ações educomunicativas na gestão do conflito nas escolas estaduais.
Durante o evento, a assessora de Educomunicação, Sátira Machado, em conjunto com a MSTECH, apresentaram o curso “Educomunicação e TIC na Escola”, que será oferecido aos professores na modalidade EAD, no Ambiente Virtual de Aprendizagem da Seduc. Também foi analisada a proposta de um portal para dar visibilidade às boas práticas escolares no RS. “O lançamento do Portal Educom Tchê está previsto para o Dia do Professor, em outubro, e vai divulgar o trabalho articulado com as mídias nas escolas”, afirmou Sátira.
No primeiro semestre, os assessores de Educomunicação e coordenadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) das CREs já capacitaram mais de 10 mil professores para a Educomunicação e os usos das TIC nas escolas.



Fonte: Sátira Machado - Facebook

Um blog para ler e conhecer

Navegando na internet à procura de assuntos sobre educação, encontrei este blog com material muito rico, o qual será socializado com vocês.
Boa leitura!!
Leia AQUI.

Visita a EEEF Professor Dietschi

No dia 15/07 estivemos na escola Dietschi para conhecer de perto o belíssimo trabalho que a professora Ana Beatriz vem desenvolvendo na escola. A professora Ana é super envolvida e comprometida com as TICs no seu fazer pedagógico.

Há anos vem desenvolvendo um trabalho de qualidade com os alunos e com a comunidade local. No ano passado ganhou o prêmio Instituto Marlin Azul com o filme Lavadeiras de Arroio do Sal.

A escola está super bem organizada e amparada no uso das tecnologias pela professora Ana.

Nesta mesmo dia tivemos a companhia da Orientadora Educacional Regional, Catimar Farias, da empresa MSTECH, cuja visita foi divulgar os recursos tecnológicos disponibilizados pelo MEC e SEDUC-RS para uso com os alunos, bem como dar início ao Curso de Gestores - 40h -  Educomunicação e TIC na Escola para Gestores.

Foi um dia de muita conversa, interação e boas notícias, pois diante da maior resistência com o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na escola, temos colegas parceiros e comprometidos com esta questão.

Parabéns Ana!!!











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