Dia de trocas e múltiplas descobertas
Dia de muitas trocas e trabalho proveitoso, sem falar nos professores os quais foram nossos parceiros fiéis e dedicados no evento.
Muito obrigada mesmo!!!
A parceria com as colegas do NTE de Guaíba, Elena e Simone, da coordenadora da 12ª CRE e a colega da minha CRE, setor de Informática, Sandra Milani, permitiram que esse seminário fosse fantástico...prazeroso e muito satisfatório.
As escolas particpantes da 11ª CRE foram muito bem representadas, pois seus professores trabalharam com desejo e seriedade.
O NTE de Osório está de portas abertas para atendê-los no que for preciso e possível, e sente-se imensamente feliz pelo sucesso do evento.
MODELIZAÇÃO CONCEITUAL: UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE DE MODELAGEM COMO ESTRATÉGIA COGNITIVA PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO
Compartilhando...segue abaixo o link com o material da Dra Solange Capaverde Santos/UFRGS sobre Mapas Conceituais.Vale a pena a leitura!!
Joseph Donald Novak - criador do Mapa Conceitual
Joseph Novak, é conhecido mundialmente pelo desenvolvimento da teoria do mapa conceitual na década de 1970.
Sua pesquisa está centrada na aprendizagem humana, em estudos educacionais e na representação do conhecimento. Sua teoria de mapa conceitual tem por finalidade orientar a investigação e instrução, tendo sido publicado pela primeira vez em 1977 e atualizado em 1998.
Seu trabalho de investigação inclui estudos sobre a aprendizagem do aluno e epistemologia, além da aplicação de métodos pedagógicos e ferramentas (como o mapa conceitual), em grandes corporações e programas de ensino à distância. Em seu trabalho inclui o desenvolvimento de mapas conceituais como instrumento de aprendizagem, utilizando CMapp juntamente com a Internet e outros recursos, proporcionando Um Novo Modelo para a Educação.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Joseph_Novak
Sua pesquisa está centrada na aprendizagem humana, em estudos educacionais e na representação do conhecimento. Sua teoria de mapa conceitual tem por finalidade orientar a investigação e instrução, tendo sido publicado pela primeira vez em 1977 e atualizado em 1998.
Seu trabalho de investigação inclui estudos sobre a aprendizagem do aluno e epistemologia, além da aplicação de métodos pedagógicos e ferramentas (como o mapa conceitual), em grandes corporações e programas de ensino à distância. Em seu trabalho inclui o desenvolvimento de mapas conceituais como instrumento de aprendizagem, utilizando CMapp juntamente com a Internet e outros recursos, proporcionando Um Novo Modelo para a Educação.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Joseph_Novak
Mapa Conceitual no Word - Youtube
Mesmo sem acesso à internet, o trabalho com Mapas Conceituais também é possível. Segue o tutorial para auxiliar o professor no seu dia a dia.
Sugestão de blog
Educa Tube é o blog do meu colega de NTE, José Roig, de Rio Grande. Um profissional apaixonado pelas tecnologias e educação. Vamos conferir e fazer uso das inúmeras possibilidades educativas que ele sugere em seu blog.
Mapa Conceitual: CmapTools
Trabalhar com Mapas Conceituais é uma possibilidade de acompanhar o desenvolvimento e o raciocínio na construção do conhecimento de nossos alunos. Acesse o link e descubra como utilizar esta maravilha no labin de sua escola.
CmapTools
CmapTools
Compartilhando
Linux 4.0
O Linux Educacional tem como objetivo facilitar a
utilização de software livre em ambientes de informática voltados para a
educação, proporcionando aos técnicos, professores e alunos uma maior
liberdade de personalização do ambiente.
A versão 4.0, com novos recursos de interface e diversos aplicativos novos, foi desenvolvida pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com o apoio dos técnicos dos Núcleos de Tecnologia Educacional. Ela já está disponível em todas as escolas públicas brasileiras através do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo).
A versão 4.0, com novos recursos de interface e diversos aplicativos novos, foi desenvolvida pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com o apoio dos técnicos dos Núcleos de Tecnologia Educacional. Ela já está disponível em todas as escolas públicas brasileiras através do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo).
Curso Elaboração de Projetos
O curso Elaboração de Projetos teve encerramento dia 02/07 e deixou saudades. Os 05 professores que concluiram o curso, dos 16 que estavam inscritos, foram excelentes em seus projetos.
Um grupo que começou e terminou unido...algumas amizades foram fortalecidas e outras criadas. A proposta de trabalho com projetos, como sugeriam os autores, foi contemplada e os cursistas se dedicaram e fizeram o melhor.
Um projeto mais encantador que o outro...as trocas em nossos presenciais e por e-mail enriqueceram o grupo. Nos afinamos e mentivemos a postura de educadores engajados pela proposta de criação e autoria. Cada proposta envolveu e contemplou os objetivos do curso, onde o foco era a autoria e a criatividade, o que não faltou.
A professora Elza com sua proposta de trabalho com as merendeiras: levar as TICs para o refeitório e lá organizar, controlar e aprimorar o trabalho. Permitir que suas cozinheiras conhecessem o computador e através dele se organizarem melhor com as merendas e cardápios.
As colegas Carla e Odete Salerno com a grandiosidade do trabalho com valores...um projeto de resgate do ser humano envolvendo a comunidade inteira; todos os seguimentos.
A professora Geane Selau com a proposta de trabalho sobre Ciclone...aproveitou a realidade da sua comunidade, bem como de seus alunos, para resgatarem e aperfeiçoarem sua pesquisa sobre o fato que arrasou sua cidade alguns anos atrás: Torres. Brincar com massinhas de modelar e sair às ruas buscando informações e fazendo pesquisas possibilitou aos alunos resgatarem o afetivo e histório ao mesmo tempo...quanta maravilha!!!! Uma beleza de grupo!!!!
Um grupo que começou e terminou unido...algumas amizades foram fortalecidas e outras criadas. A proposta de trabalho com projetos, como sugeriam os autores, foi contemplada e os cursistas se dedicaram e fizeram o melhor.
Um projeto mais encantador que o outro...as trocas em nossos presenciais e por e-mail enriqueceram o grupo. Nos afinamos e mentivemos a postura de educadores engajados pela proposta de criação e autoria. Cada proposta envolveu e contemplou os objetivos do curso, onde o foco era a autoria e a criatividade, o que não faltou.
A professora Elza com sua proposta de trabalho com as merendeiras: levar as TICs para o refeitório e lá organizar, controlar e aprimorar o trabalho. Permitir que suas cozinheiras conhecessem o computador e através dele se organizarem melhor com as merendas e cardápios.
As colegas Carla e Odete Salerno com a grandiosidade do trabalho com valores...um projeto de resgate do ser humano envolvendo a comunidade inteira; todos os seguimentos.
Inserindo as Tecnologias na EEEF Professor Milton Pacheco
O começo desta quinta-feira foi muito bacana: parceria com a professora Nara Pereira no laboratório do NTE. Hoje o assunto foi sobre Energia Eólica e claro a exploração sobre o nosso Parque Eólico.
A turma de 4º ano esteve atenta e participativa durante a explanação: davam suas contribuições.
Oportunizar o mundo virtual e a grandesa das possibilidades desse tipo de trabalho é muito satisfatório, pois percebemos que a atenção e a curiosidade dos alunos ficam aguçadas e que estão nas escolas para isso: inovar, cooperar, participar e, de fato, aprender.
A procura pelo apoio do NTE é muito importante e que bom que os professores estão procurando por isso.
A turma de 4º ano esteve atenta e participativa durante a explanação: davam suas contribuições.
Oportunizar o mundo virtual e a grandesa das possibilidades desse tipo de trabalho é muito satisfatório, pois percebemos que a atenção e a curiosidade dos alunos ficam aguçadas e que estão nas escolas para isso: inovar, cooperar, participar e, de fato, aprender.
A procura pelo apoio do NTE é muito importante e que bom que os professores estão procurando por isso.
E para preservar nossos alunos, os rostinhos foram marcados...é isso aí, nada de registro sem autorização!!!
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