Seduc realiza formação para uso de tablets educacionais
Começou nesta terça-feira (12) a formação para o uso de tablets educacionais destinada aos integrantes dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) e às coordenações pedagógicas nas Coordenadorias Regionais de Educação (CREs). A atividade ocorre ao longo do dia desta terça e quarta-feira, no Centro de Treinamentos da Procergs, com a participação de aproximadamente 130 educadores. O objetivo é formar multiplicadores para o uso adequado do equipamento que está sendo entregue a 22 mil professores efetivos do Ensino Médio. A abertura do encontro foi realizada pelo secretário de Estado da Educação, prof. Dr. Jose Clovis de Azevedo, que ressaltou a importância do equipamento como um instrumento de aprendizagem. “A tecnologia não substitui a capacidade pedagógica, mas é um instrumento poderoso para agregar a produção do conhecimento”, disse.
O aparelho
Os 22 mil tablets, de dez polegadas, foram adquiridos com recursos do MEC/FNDE e do Salário Educação. O equipamento é destinado a qualificar a formação do professor e fortalecer a reestruturação curricular em curso na rede estadual. A definição do uso do equipamento para professores do Ensino Médio é do programa do MEC.
Compartilhando a leitura do site Educar para Crescer - Editorta Abril
Tablets e a lição das crianças da Etiópia
Vamos mergulhar nesta leitura e repensar a prática pedagógica com o auxílio deste novo recurso tecnológico - o Tablet? Mãos à obra, professor!!!
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Governo do Estado entrega tablets a professores e tratores a escolas agrícolas
Com o Salão Negrinho do Pastoreio do Palácio Piratini lotado, foi realizada nesta terça-feira (05), a solenidade que marca o início do ano letivo na rede estadual, com a entrega simbólica de tablets a professores e de tratores para escola técnica agrícola de Viamão. Também na cerimônia, com a presença do governador Tarso Genro e dos secretários estaduais da Educação, Jose Clovis de Azevedo, da Cultura, Luiz Antonio Assis Brasil, a secretária adjunta da Educação, Maria Eulalia Nascimento, os alunos da rede estadual que se destacaram nas olimpíadas nacionais de Português e de Matemática em 2012 foram homenageados e receberam diplomas de reconhecimento do Governo do Estado.
Os tablets que começam a ser entregues vão qualificar tecnologicamente o trabalho de 22 mil professores efetivos que atuam em escolas de Ensino Médio da rede. O investimento, em parceria com o Governo Federal, chega a R$ 15 milhões, entre equipamentos, infraestrutura e formação. O professor José Diedrich da Escola Estadual de Ensino Médio Guararapes, representou os professores na solenidade. "Esta é mais uma ação de qualificação da educação gaúcha", resumiu.
Os tratores, dois para cada uma das 27 escolas técnicas agrícolas estaduais, vão qualificar o trabalho e a aprendizagem dos alunos, depois de duas décadas de ausência de investimento neste tipo de equipamentos. Para o diretor da ETA de Viamão, professor Evandro Cardoso Minho, os novos tratores vão oportunizar aos alunos a tecnologia de ponta. "Trata-se de um investimento para que as escolas possam oferecer aos estudantes o conhecimento e o domínio da nova tecnologia, e investir em educação e agricultura significa alimentar nossa população no futuro".
Dois alunos, representando os vencedores - de medalhas de ouro, prata e bronze das olimpíadas de matemática e os finalistas da olimpíada de português - enfatizaram a qualidade que existe nas salas de aula das escolas públicas. "Aqui temos um exemplo de que a educação está sendo valorizada; esse é um incentivo e um estímulo para nos esforçarmos mais", enfatizou Gabriela Dalbosco, finalista em língua portuguesa. "Mais do que ser um vencedor e obter reconhecimento, conhecer pessoas, novos lugares do país, é gratificante saber que a gente obteve isso não comprando um pacote de viagem, e sim com o esforço de nossos professores e nossa inteligência. Nós somos um exemplo de que vale a pena investir em educação", disse a aluna da Escola Estadual de Educação Básica Aratiba, na região de Erechim.
Josué Knorst, medalha de ouro em matemática, também destacou o aumento dos investimentos na educação. "Não estou sozinho, somos cem alunos medalhistas de ouro no país", disse. Josué lembrou que na primeira vez em que participou da olimpíada de matemática, a delegação vencedora do Rio Grande do Sul tinha oito pessoas. "Hoje, somos 42, e isso expressa a diferença e a prioridade que a educação está recebendo do Governo do Estado", falou o aluno, agradecendo e dividindo o mérito da conquista com os professores.
"Este momento expressa concretamente um passo importante na recuperação física, pedagógica e técnica nas escolas da rede", destacou o secretário da Educação, José Cóvis Azevedo. No início do ano letivo, o titular da Seduc lembrou os aspectos da retomada da qualidade na educação estadual, como a conclusão de 933 obras emergenciais, dos 1.050 processos encontrados parados em 2011, que receberam mais de R$ 142 milhões, o início da licitação, em abril, dos projetos das 524 escolas que integram a primeira etapa do Plano de Necessidades de Obras (PNO), a política salarial que possibilita um aumento real de mais de 50% aos professores gaúchos. "Esses são exemplos da política de recuperação que é de longo prazo", afirmou.
Tarso Genro destacou a fala dos estudantes e fez uma breve retrospectiva do trabalho de governo nos dois primeiros anos. Para o governador, o ato é mais um exemplo que demarca a diferença dos projetos e governos. Retomar a educação de qualidade, recuperar as escolas, prosseguir na política de recuperação salarial do magistério são prioridades do governo, enfatizou.
Os tablets que começam a ser entregues vão qualificar tecnologicamente o trabalho de 22 mil professores efetivos que atuam em escolas de Ensino Médio da rede. O investimento, em parceria com o Governo Federal, chega a R$ 15 milhões, entre equipamentos, infraestrutura e formação. O professor José Diedrich da Escola Estadual de Ensino Médio Guararapes, representou os professores na solenidade. "Esta é mais uma ação de qualificação da educação gaúcha", resumiu.
Os tratores, dois para cada uma das 27 escolas técnicas agrícolas estaduais, vão qualificar o trabalho e a aprendizagem dos alunos, depois de duas décadas de ausência de investimento neste tipo de equipamentos. Para o diretor da ETA de Viamão, professor Evandro Cardoso Minho, os novos tratores vão oportunizar aos alunos a tecnologia de ponta. "Trata-se de um investimento para que as escolas possam oferecer aos estudantes o conhecimento e o domínio da nova tecnologia, e investir em educação e agricultura significa alimentar nossa população no futuro".
Dois alunos, representando os vencedores - de medalhas de ouro, prata e bronze das olimpíadas de matemática e os finalistas da olimpíada de português - enfatizaram a qualidade que existe nas salas de aula das escolas públicas. "Aqui temos um exemplo de que a educação está sendo valorizada; esse é um incentivo e um estímulo para nos esforçarmos mais", enfatizou Gabriela Dalbosco, finalista em língua portuguesa. "Mais do que ser um vencedor e obter reconhecimento, conhecer pessoas, novos lugares do país, é gratificante saber que a gente obteve isso não comprando um pacote de viagem, e sim com o esforço de nossos professores e nossa inteligência. Nós somos um exemplo de que vale a pena investir em educação", disse a aluna da Escola Estadual de Educação Básica Aratiba, na região de Erechim.
Josué Knorst, medalha de ouro em matemática, também destacou o aumento dos investimentos na educação. "Não estou sozinho, somos cem alunos medalhistas de ouro no país", disse. Josué lembrou que na primeira vez em que participou da olimpíada de matemática, a delegação vencedora do Rio Grande do Sul tinha oito pessoas. "Hoje, somos 42, e isso expressa a diferença e a prioridade que a educação está recebendo do Governo do Estado", falou o aluno, agradecendo e dividindo o mérito da conquista com os professores.
"Este momento expressa concretamente um passo importante na recuperação física, pedagógica e técnica nas escolas da rede", destacou o secretário da Educação, José Cóvis Azevedo. No início do ano letivo, o titular da Seduc lembrou os aspectos da retomada da qualidade na educação estadual, como a conclusão de 933 obras emergenciais, dos 1.050 processos encontrados parados em 2011, que receberam mais de R$ 142 milhões, o início da licitação, em abril, dos projetos das 524 escolas que integram a primeira etapa do Plano de Necessidades de Obras (PNO), a política salarial que possibilita um aumento real de mais de 50% aos professores gaúchos. "Esses são exemplos da política de recuperação que é de longo prazo", afirmou.
Tarso Genro destacou a fala dos estudantes e fez uma breve retrospectiva do trabalho de governo nos dois primeiros anos. Para o governador, o ato é mais um exemplo que demarca a diferença dos projetos e governos. Retomar a educação de qualidade, recuperar as escolas, prosseguir na política de recuperação salarial do magistério são prioridades do governo, enfatizou.
Professores começam formação para uso de tablet
A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) iniciou nesta semana o processo de formação docente para os 22 mil professores de Ensino Médio efetivos da rede que receberão tablets para uso pedagógico em sala de aula e planejamento. A expectativa da coordenadora pedagógica do Projeto Província de São Pedro (que abarca as ações de modernização tecnológica da rede estadual, como a distribuição dos tablets e de laptops para alunos e professores), Maria Lúcia Pinto, é de que todos os professores passem pela formação em até três meses. O cronograma de entrega prevê prazo máximo de seis meses para que todos os professores efetivos que atuam em sala de aula do Ensino Médio estejam operando os equipamentos.
O primeiro encontro para orientação a 30 professores foi realizado na última terça-feira (5). O próximo será na segunda quinzena de março. De acordo com orientação do Departamento Pedagógico da Seduc, a formação é condição para que o professor receba o equipamento. Os encontros serão realizados de forma descentralizada, no âmbito das Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), com acompanhamento da Seduc. No momento da formação, o professor recebe o tablet, que fica em seu poder por meio de permissão de uso.
Nos dias 12 e 13 de março, ocorre a formação destinada a integrantes dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) e de coordenações pedagógicas das CREs, que serão os multiplicadores das formações de docentes. A expectativa, de acordo com Maria Lúcia Pinto, é de que até o dia 20 o cronograma dos encontros descentralizados esteja concluído.
O aparelho
Os 22 mil tablets, de dez polegadas, foram adquiridos com recursos do MEC/FNDE e do Salário Educação. O equipamento é destinado a qualificar a formação do professor e fortalecer a reestruturação curricular em curso na rede estadual. A definição do uso do equipamento para professores do Ensino Médio é do programa do MEC.
O primeiro encontro para orientação a 30 professores foi realizado na última terça-feira (5). O próximo será na segunda quinzena de março. De acordo com orientação do Departamento Pedagógico da Seduc, a formação é condição para que o professor receba o equipamento. Os encontros serão realizados de forma descentralizada, no âmbito das Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), com acompanhamento da Seduc. No momento da formação, o professor recebe o tablet, que fica em seu poder por meio de permissão de uso.
Nos dias 12 e 13 de março, ocorre a formação destinada a integrantes dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) e de coordenações pedagógicas das CREs, que serão os multiplicadores das formações de docentes. A expectativa, de acordo com Maria Lúcia Pinto, é de que até o dia 20 o cronograma dos encontros descentralizados esteja concluído.
O aparelho
Os 22 mil tablets, de dez polegadas, foram adquiridos com recursos do MEC/FNDE e do Salário Educação. O equipamento é destinado a qualificar a formação do professor e fortalecer a reestruturação curricular em curso na rede estadual. A definição do uso do equipamento para professores do Ensino Médio é do programa do MEC.
Importância da Inovação é destacada em formação para NTEs
A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) deu início nesta quinta-feira
(13) a formação para os núcleos de tecnologias educacionais (NTEs) e
coordenações pedagógicas das regionais. A atividade ocorre no Centro de
formação da Procergs, no bairro Tristeza em Porto Alegre e tem como
pauta a articulação política entre os núcleos e o pedagógico das CREs,
além da avaliação do ano e planejamento de 2013.
É preciso que a escola transforme seu espaço num ambiente lúdico, criativo e colaborativo e que alunos e professores sejam parceiros/amigos na construção do processo.
Vamos repensar essas práticas, colegas?
A formação segue com oficinas sobre portais de escolas e tablet, palestras sobre democratização do conhecimento tecnológico no Ensino Médio, com os assessores Jonas Tarcísio Reis e Vera Ferreira e sobre o Projeto Província de São Pedro, com a coordenadora do projeto, Maria Lucia Pinto. Na sexta-feira (14), ocorre uma mesa redonda com a diretora do Departamento de Logística e Suprimentos, Ana Figueiroa e com a diretora-adjunta do Departamento Pedagógico, Vera Amaro.
É preciso que a escola transforme seu espaço num ambiente lúdico, criativo e colaborativo e que alunos e professores sejam parceiros/amigos na construção do processo.
Vamos repensar essas práticas, colegas?
A formação segue com oficinas sobre portais de escolas e tablet, palestras sobre democratização do conhecimento tecnológico no Ensino Médio, com os assessores Jonas Tarcísio Reis e Vera Ferreira e sobre o Projeto Província de São Pedro, com a coordenadora do projeto, Maria Lucia Pinto. Na sexta-feira (14), ocorre uma mesa redonda com a diretora do Departamento de Logística e Suprimentos, Ana Figueiroa e com a diretora-adjunta do Departamento Pedagógico, Vera Amaro.
E- Proinfo
No dia 12/12 os NTEs estiveram reunidos na SEDUC para explorarem o novo ambiente do E-Proinfo.
O curso para tutores no E-Proinfo teve a Coordenação da colega Maristela Brizzi, de Ijuí. A colega teve a formação em Brasília e deu a formação para os NTEs.
Para o ano de 2013 os NTEs ofertarão cursos em EAD utilizando o Ambiente Colaborativo E-Proinfo.
Sua nova versão, unifica os ambientes administrativo e de aprendizagem, e traz novas ferramentas que oferecem diversas facilidades para o usuário.
Vale a pena nos aventurarmos com nossos professores!!
O curso para tutores no E-Proinfo teve a Coordenação da colega Maristela Brizzi, de Ijuí. A colega teve a formação em Brasília e deu a formação para os NTEs.
Para o ano de 2013 os NTEs ofertarão cursos em EAD utilizando o Ambiente Colaborativo E-Proinfo.
Sua nova versão, unifica os ambientes administrativo e de aprendizagem, e traz novas ferramentas que oferecem diversas facilidades para o usuário.
Vale a pena nos aventurarmos com nossos professores!!
Informatização da FICAI: mais um passo pela permanência do aluno na Escola
A FICAI é um instrumento que visa à adoção de um procedimento uniforme de
controle da evasão escolar em todo o Estado do Rio Grande do Sul, que se
materializou, inicialmente, em Porto Alegre, através de termo de compromisso,
firmado em 1997 pela Coordenadoria das Promotorias da Infância e da Juventude,
Conselhos Tutelares, Secretaria Estadual de Educação e Secretaria Municipal de
Educação. No primeiro semestre de 1999, já contabilizava o Ministério Público
idêntico compromisso firmado por 409 dos 467 Municípios do Estado do Rio Grande
do Sul.
No sistema de operacionalização da FICAI, a atuação da Escola é primordial, pois, além da família, as instituições educativas são fundamentais na complementação do desenvolvimento pessoal e social das crianças e adolescentes, representando não apenas um espaço físico, mas também uma extensão do corpo social que convive com os desafios trazidos para seu interior. Ressalta-se como fundamental seu papel inovador à medida que age ativamente, de forma flexível, permitindo e possibilitando espaço de ousadia em sua política pedagógica, quando as circunstâncias sócio-educacionais o indicarem. Tal concepção rompe com a dimensão meramente organizativa e funcionalista da Escola.
No sistema de operacionalização da FICAI, a atuação da Escola é primordial, pois, além da família, as instituições educativas são fundamentais na complementação do desenvolvimento pessoal e social das crianças e adolescentes, representando não apenas um espaço físico, mas também uma extensão do corpo social que convive com os desafios trazidos para seu interior. Ressalta-se como fundamental seu papel inovador à medida que age ativamente, de forma flexível, permitindo e possibilitando espaço de ousadia em sua política pedagógica, quando as circunstâncias sócio-educacionais o indicarem. Tal concepção rompe com a dimensão meramente organizativa e funcionalista da Escola.
Nessa senda, o agente principal do processo é o
professor. Cabe a ele diagnosticar quando o aluno não está indo à Escola e
desencadear o movimento, por meio do preenchimento do documento denominado Ficha
de Comunicação do Aluno Infreqüente - FICAI, acionando a Equipe Diretiva que,
juntamente com o Conselho Escolar e em parceria com as entidades organizadas da
comunidade escolar, deverá realizar contato com a família e todos os movimentos
necessários para possibilitar o retorno do aluno. Por certo, a Escola poderá
criar suas próprias alternativas no sentido de resgatar seu aluno de um processo
de exclusão social.
Para que a FICAI seja mais efetiva, os NTEs serão parceiros das CREs na informatização das FICAIs, uma vez que estes formarão gestores para auxiliarem e efetivarem a realização da mesma.
Neste encontro os Coordenadores de NTEs, juntamente com dois representantes das CREs, Coordenador Pedagógico e outro setor, estiveram reunidos afim de afinarem os passos para em 2013 iniciar novas formações e começar o trabalho com as FICAIs nas escolas.
O NTE de Osório sentiu-se imensamente honrado por ter a companhia e parceria da Coordenadora Pedagógica da 11ª CRE, Goretti Paz, bem como de um colega da casa, parceiro também, Jeferson Silveira. O foco da educação deve ser a parceria e vejo nessa equipe tal possibilidade.
O evento contou com a colaboradora da FICAI, Marsia Maria Sulzbacher, da Divisão de Demanda Escolar/SEDUC.
O evento contou com a colaboradora da FICAI, Marsia Maria Sulzbacher, da Divisão de Demanda Escolar/SEDUC.
Parceria que dá gosto
II Seminário de Boas Práticas Digitais, NTE Osório e NTE Guaíba, foi um sucesso.
Confira a matéria no site da SE.
Confira a matéria no site da SE.
Dia de trocas e múltiplas descobertas
Dia de muitas trocas e trabalho proveitoso, sem falar nos professores os quais foram nossos parceiros fiéis e dedicados no evento.
Muito obrigada mesmo!!!
A parceria com as colegas do NTE de Guaíba, Elena e Simone, da coordenadora da 12ª CRE e a colega da minha CRE, setor de Informática, Sandra Milani, permitiram que esse seminário fosse fantástico...prazeroso e muito satisfatório.
As escolas particpantes da 11ª CRE foram muito bem representadas, pois seus professores trabalharam com desejo e seriedade.
O NTE de Osório está de portas abertas para atendê-los no que for preciso e possível, e sente-se imensamente feliz pelo sucesso do evento.
MODELIZAÇÃO CONCEITUAL: UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE DE MODELAGEM COMO ESTRATÉGIA COGNITIVA PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO
Compartilhando...segue abaixo o link com o material da Dra Solange Capaverde Santos/UFRGS sobre Mapas Conceituais.Vale a pena a leitura!!
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