COMO FAZER FICHAMENTO DE TEXTOS E ARTIGOS

Como fazer fichamento O Fichamento de textos ou livros é uma técnica de estudos pessoal que pode contribuir muito para a aquisição de novos conhecimentos e para organizar diferentes conhecimentos que você possua sobre qualquer área de estudos.
Para compreender a função de um fichamento, o vídeo abaixo está dividido em três partes: 1. Para que serve um fichamento; 2. O que é um fichamento? E; 3. Como fazer um fichamento.
Aquele que se dispõe aos estudos deve ter claro que sua aprendizagem é uma tarefa estritamente pessoal, ou seja, você é o grande responsável pelos seus estudos. A escola, diante dessa concepção, não é um ponto de chegada, mas sim de partida, em que você será o condutor da evolução do seu conhecimento. Portanto, não espere que seu professor solicite um fichamento de um texto ou de um livro.
Material rico e compartilhado do Facebook da minha professora Aline Bona do Instituto Federal de Osório.
Acesse o Fichamento de textos aqui no link.

Estudantes criam aplicativo que organiza texto com normas da ABNT


Yguaratã Cerqueira e dois colegas passaram os quatro últimos anos desenvolvendo o FastFormatRedação iBahiaAtualizado em 26/08/2015 20:10:39


Após perceberem a dificuldade de aplicar as normas de formatação de textos acadêmicos aos softwares de edição que já existiam, três colegas da pós-graduação em Computação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) viram uma oportunidade. Segundo informações da assessoria de comunicação da Ufal, Yguaratã Cavalcanti, Bruno Melo e Paulo Silveira decidiram criar um aplicativo útil para estudantes e professores de todo o país e passaram os últimos quatro anos desenvolvendo FastFormat, disponível há dois meses de forma gratuita para o público.
Atualmente o software é capaz de facilitar a vida de interessados em produzir artigos de conferência e periódicos, trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertações e teses de quaisquer instituições, que tenham como referência a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
Leia a matéria na íntegra AQUI.


A quem possa interessar...

TV ESCOLA 20 ANOS


Curso de Apropriação Tecnológica e Uso dos Netbooks

No dia 11/05 aconteceu no NTE em Osório o primeiro encontro presencial do Curso de Apropriação Tecnológica e Uso dos Netbooks.
O curso será Semipresencial - 20h e atingirá os professores das séries inicias da escola Prudente de Morais, a qual recebeu um armário móvel com 30 nets no final de 2015 para melhor atender sua clientela.
O grupo está focado no uso dos objetos educacionais e terão acesso ao Moodle para realizar seus registros e encontros.
O grupo é focado e muito unido. Estão em busca de novas possibilidades de uso das tecnologias para inovarem e aprimorarem seu trabalho.
Desejamos a todas um curso muito proveitoso e estaremos sempre à disposição para auxiliá-las no que for preciso.








Formação MSTECH Equipe Administrativa CRE

Nos dias 05 e 06 de maio o NTE recebeu Fernanda Canabarro da MSTECH para um treinamento com a equipe de alguns setores da CRE.





Importante:Armário Móvel dos Netbooks



Uma dica super importante: em algumas escolas o Armário Móvel não está carregando os Netbooks, muitas vezes, isso ocorre por causa do TIMER (dispositivo opcional que adiciona algumas funções).

Esse dispositivo é um temporizador programável opcional, mas que pode dar uma certa "dor de cabeça" quando mal configurado ou quando a sua bateria descarregar.


O NTE de Passo Fundo criou um tutorial para que o armário funcione independente do TIMER.

É uma dica muito valiosa para que as escolas possam se organizar melhor, caso precisem.

TUTORIAL ARMÁRIO/ NTE PASSO FUNDO AQUI.

FONTE: NTE/Passo Fundo


Blog Linguagem Geográfica traz muitas riquezas da área para socializar conosco, entre elas as encantadoras tirinhas da Mafalda.
Vamos explorá-lo?

LINGUAGEM GEOGRÁFICA
Portal do Professor


Inúmeras possibilidades de atividades AQUI.
Aula, Jornal, Multimídia, Cursos e Materias, Colaboração...etc

Projeto institucional: Rádio na escola

Confira como criar um canal de comunicação para divulgar a produção dos alunos e aumentar a integração com a comunidade




Objetivo geral
Divulgar a produção dos alunos e aumentar a integração com a comunidade.

Objetivos específicos
- Para os gestores Estabelecer um canal de comunicação com a comunidade escolar e favorecer o trabalho em equipe.
- Para os professores Promover a interdisciplinaridade.
- Para os alunos Aprender a se expressar por meio da oralidade e da escrita e conhecer a linguagem radiofônica.
- Para os pais Participar das atividades escolares como ouvintes e também como produtores, enviando sugestões de pauta.

Tempo estimado
O ano todo.

Séries envolvidas
Do Ensino Infantil ao Ensino Médio.

Material necessário
Um computador, um ou dois microfones, caixas de som, amplificador (opcional), mesa de som estéreo, softwares de edição de áudio e programação (existem alguns gratuitos, como o Audacity e o ZaraRadio) e painéis de espuma para isolamento acústico do estúdio.

Desenvolvimento

1ª etapa Definição das diretrizes
Organize uma reunião com a equipe gestora e com os professores para discutir a iniciativa, obter o apoio de todos e decidir pontos importantes, como: para qual público o projeto se destina? Os programas serão transmitidos apenas internamente, por meio do sistema de som da escola ou também no site ou blog da escola? Nesse caso, é possível atingir a comunidade escolar e a externa.

2ª etapa Escolha do coordenador
Convide o docente mais interessado no projeto ou aquele com conhecimento sobre o veículo para ser o coordenador. Ele precisa ter disponibilidade no contraturno para orientar a produção - por isso, é melhor ser um docente com jornada integral -, organizar as reuniões de pauta, dividir as tarefas entre os grupos, colocar o programa no ar e avaliar o trabalho dos alunos. Indique a ele um curso de capacitação em educomunicação, oferecido por muitas secretarias e universidades, no qual ele pode fazer oficinas com profissionais da área. Aproveite essa etapa para definir com ele a duração, o horário e a frequência dos programas.

3ª etapa Levantamento da infraestrutura
É possível utilizar equipamentos de que a escola já dispõe - como caixas de som, computador e microfone. Os outros deverão ser comprados ou pedidos em doação. Uma mesa estéreo custa cerca de 200 reais. O aconselhável é reservar uma sala exclusiva para o estúdio, com bom isolamento acústico. Se ela estiver próxima de outros ambientes, a orientação é revestir as paredes com placas de espuma (as de 50 x 50 x 5 cm custam em média 6 reais, cada uma).

4ª etapa Equipe e conteúdos
Convide todos os estudantes para participar do projeto, porém a adesão deve ser opcional. Peça autorização dos pais por escrito para que os filhos possam comparecer à escola no contraturno - e aproveite para convidá-los a participar da iniciativa, enviando propostas de pauta. Convoque a comunidade para sugerir o nome da emissora e faça uma votação. Caso a opção seja por tratar de temas relacionados a conteúdos disciplinares, envolva o coordenador pedagógico e os demais professores no projeto. Eles orientarão sobre os assuntos a serem pesquisados e a melhor forma de fazer isso.

5ª etapa Divulgação
É importante manter a regularidade das transmissões para fazer uma divulgação efetiva da iniciativa. Para isso, utilize as reuniões e os eventos da escola, a imprensa local e o mural de instituições parceiras.

Avaliação
Com o professor responsável, faça periodicamente um balanço do desempenho dos alunos. Observe se eles desenvolveram habilidades em pesquisa, produção de texto para radioleitura e trabalho em equipe. É interessante pedir sugestões e críticas à comunidade para aprimorar o trabalho
.
FONTE
Assistindo palestra do GEG - Grupo de Educadores Google. " A tecnologia não substitui o professor, mas o professor que não usa tecnologia será substituído."Em SENID -Passo Fundo.
     
Colegas do NTE com o professor Nelson Pretto no SENID/Passo Fundo.

Outro mundo - educação é possível!!!!



SENID segue com excelente programação


Quantas maravilhas e possibilidades de trocas no 4º SENID. Os NTEs estão muito bem representados neste magnífico seminário discutindo sobre as tecnologias no fazer pedagógico.
Vale a pena assistir o vídeo.

IV Seminário Nacional de Inclusão Digital (Senid)

De 18 a 20 de abril de 2016 estará acontecendo na Universidade de Passo Fundo
o IV Seminário Nacional de Inclusão Digital! O evento é organizado pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão Digital e sua temática é “A Liberdade Digital de Aprender”.

Da programação do evento, disponível em http://senid.upf.br/index.php/tudo-..., destacamos:
  • 1º O Encontro Gaúcho de Grupos de Educadores Google. Contará com o apoio
da Google e discutirá muitas questões interessantes relacionadas às tecnologias 
Google na educação bem como sobre Metodologias Ativas;
  • 1º Laboratório de Cultura Digital na Educação. Inicia às 21h do dia 18/4 e

finaliza às 9h do dia 19/4. Neste laboratório será possível conhecer e experimentar 
atividades envolvendo Games, RPG, Animes, Mangás, etc.

  • O Encontro Gaúcho dos Núcleos de Tecnologia Educacional. Apoiado pela
Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, contará com a 
participação de responsáveis dos NTEs gaúchos;
  • 2º Encontro Municipal de Inovações Educacionais. Realizado pela Secretaria

Municipal de Educação de Passo Fundo.
Os inscritos no Senid poderão participar da programação de todos os eventos paralelos e receberão certificação válida para atividades complementares, e a colega NEUZA RAMOS WAGNER está lá, representando o NTE/Osório-11ª CRE
para que mediante tamanhos desafios, possamos socializar com nossos colegas 
professores, inovações no mundo das TICs.