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Por Que

A tecnologia tem um poder transformador incrível. Usá-la para a Educação pode fazer a diferença para muita gente.

O Que

Um movimento que quer aproximar a programação do cotidiano de jovens de todo o Brasil.

Como

Um portal prático e agregador de ideias, soluções e dicas de gente experiente e inspiradora.

Colégios estaduais do RS ganham aplicativo para gestão escolar

Na Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira, de Santa Cruz do Sul, o professor puxa o celular dentro da sala de aula, seleciona um aplicativo e acessa a lista de chamada. A presença dos alunos é registrada diretamente no aparelho e pode ser consultada, em tempo real, pelos pais, pela direção do colégio ou até mesmo pelo secretário estadual da Educação, em Porto Alegre. Em caso de atrasos ou faltas do estudante, a família recebe um alerta no telefone, também por meio do aplicativo.

O colégio de Santa Cruz do Sul é um dos 15 da rede estadual que estão utilizando a plataforma, chamada Cortex, desde o início do ano letivo. Ao todo, são mais de 7 mil alunos que têm a gestão de sua vida escolar realizada por via digital, em uma iniciativa que a Secretaria da Educação estuda estender para toda a rede a partir deste ano.

— Noventa e nove por cento dos professores estão fazendo uso diário. Estão encantados, achando maravilhoso. É tudo muito rápido. Ganha-se tempo, agilidade e praticidade. Estou sempre com o Cortex aberto, verificando os registros e fazendo acompanhamento de faltas — elogia a vice-diretora do colégio santa-cruzense, Andreia Dall Acqua Gomes.

A plataforma de gestão escolar foi desenvolvida ao longo dos últimos quatro anos por uma empresa também chamada Cortex e cedida gratuitamente ao Estado. A ferramenta foi pensada para dar agilidade aos processos que ocorrem dentro das escolas e também para permitir diagnóstico e medidas corretivas em tempo real. O sistema pode ser acessado por um site ou pelo aplicativo para smartphones, mantendo toda a comunidade escolar conectada e informada.

— A rede estadual conta com poucos recursos do ponto de vista da gestão da rede. Desenvolvemos essa plataforma digital que faz a gestão escolar de forma mais moderna, possibilitando que todos os agentes do ecossistema escolar, coordenador pedagógico, professor, pais, alunos, responsáveis, diretores e Secretaria de Educação, consigam ter acesso em tempo real a todos os dados de todas as escolas. Cada um desses agentes tem uma senha e pode acessar as informações específicas do seu nível de autoridade. Um pai, por exemplo, acessa em tempo real as informações do seu filho. Um professor acessa os dados das suas turmas. O diretor acessa integralmente os dados da escola. E o diretor da rede acessa tudo — explica Richard Lucht, sócio-fundador da Cortex.

Agilidade

Conforme medições da empresa, uma chamada feita pelo modo tradicional, por meio da leitura dos nomes dos alunos listados no diário de classe, consome de três a cinco minutos. Com o aplicativo, essa tarefa seria reduzida a 27 segundos. É apenas um dos exemplos de economia de tempo. Além de presença e faltas, o professor registra diretamente no sistema os conteúdos ministrados e as notas das avaliações. Ao final do trimestre, os dados estão todos tabulados no sistema e o boletim pode ser impresso rapidamente. É tudo automático.

No sistema tradicional, vigente no resto da rede estadual, o professor precisa somar a quantidade de presenças e faltas de cada aluno, calcular as notas e entregar essas informações na secretaria, onde depois funcionários passam dias redigitando os dados de todos os estudantes, para colocá-los na rede da Secretaria de Educação e poder confeccionar os boletins. Sabrina Silveira, vice-diretora da Escola Estadual Itália, de Porto Alegre, uma das que estão participando do projeto-piloto, afirma que esse trabalho exigia um mutirão de cinco profissionais, ela incluída, e demandava uma semana de trabalho.

— Agora vai nos sobrar mais tempo. Ainda estamos nos adaptando, mas a experiência está sendo bem boa — diz Sabrina.

A diretora pedagógica da Secretaria Estadual da Educação, Sônia Rosa, destaca a possibilidade de ter uma visão estratégica do que está acontecendo nas instituições:

— A plataforma permite olhar em tempo real, e não pelo retrovisor. O grande ganho pedagógico é poder intervir, quando se percebe que o aluno não está vindo, que está com defasagem.

A plataforma permite olhar em tempo real, e não pelo retrovisor. O grande ganho pedagógico é poder intervir, quando se percebe que o aluno não está vindo, que está com defasagem

SÔNIA ROSA

Diretora pedagógica da Seduc

O diretor de logística da secretaria, Paulo Rezende, mostra-se animado com o projeto, diz que o "ganho é sensacional" e revela que a expectativa é expandir a presença da ferramenta ainda neste ano letivo, com a meta de tornar online toda a gestão da rede estadual. Para universalizar, seria necessário fazer uma licitação ou buscar via Procergs a customização do sistema.

Lucht, da Cortex, garante que a intenção da empresa é oferecer a tecnologia sem custos para o Estado, para toda a rede e sem limite de tempo:

— Sou oriundo de escola pública, meu sócio também. Pode parecer piegas, mas é uma forma colaborar para a melhoria da educação pública. Incomoda a queda que o Rio Grande do Sul teve no cenário nacional de educação. Entendemos que, com essa plataforma, obtêm-se resultados poderosos com custo muito baixo. De verdade, é isso que nos move. A parceria com a secretaria foi firmada por um ano, mas no que depender da nossa parte vai ser para sempre, por quanto tempo quiserem, em toda a rede. Queremos bancar os custos dessa operação sem envolvimento do Estado.

Os benefícios para cada um

Ferramenta permite o acompanhamento, em tempo real, do desempenho das turmasCortex / Divulgação

Professores

Em lugar dos diários de classe, onde anotam o conteúdo das aulas, as notas e a frequência dos alunos, os mestres passam a ter todas as funcionalidades na palma da mão, por meio de um aplicativo de celular. Os dados que digitam vão em tempo real para o sistema oficial, o que poupa o trabalho, ao fim de cada trimestre, de calcular e digitar as avaliações e os dados de presença de todos os seus alunos — um trabalho que consome cerca de três horas para cada turma que ele tiver.

Pais e alunos

Por meio da plataforma, podem consultar não apenas as suas notas e frequência, mas também compará-las com o desempenho da turma. O sistema fornece informações sobre as notas médias, a nota mais baixa, a nota mais alta e as taxas de frequência. Se o professor registra a chamada em tempo real, o responsável pode saber imediatamente se o filho está em aula e — caso contrário — tomar providências. Por meio do aplicativo, ele também recebe notificações a respeito do aluno.

Direção da escola

Passa a ter acesso a todos os dados das turmas em tempo real. O sistema fornece uma série de indicadores, que permitem comparar o desempenho e frequência por disciplina ou por turma, por exemplo. Como os dados são colocados diretamente no sistema pelo professor, não há necessidade de fazer a redigitação dos dados no final do trimestre, poupando trabalho administrativo e agilizando a entrega dos boletins.

Secretaria da Educação

Tem uma visão geral do que está acontecendo no dia a dia da rede. Pode fazer cruzamentos de dados para comparar desempenhos de turmas e escolas e, dessa forma, identificar problemas e realizar intervenções pedagógicas imediatas.

Confira as escolas estaduais em que a plataforma é testada:

- Cônego Scherer (Guaíba)
- Alberto Torres (Porto Alegre)
- Dr Carlos Chagas (Canoas)
- Ernesto Alves de Oliveira (Santa Cruz do Sul)
- Uruguai (Porto Alegre)
- Gonçalves Dias (Porto Alegre)
- Itália (Porto Alegre)
- Professor Olintho de Oliveira (Porto Alegre)
- CTBM Ijuí
- CTBM Passo Fundo
- CTBM Pelotas
- CTBM Porto Alegre
- CTBM Santa Maria
- CTBM Santo Ângelo
- CTBM São Gabriel
Fonte: Gaúcha/ZH

Desafios Criativos da Escola 2018

Estudantes e educadores de todo o Brasil, preparem-se: a partir de hoje (18/04) começam as inscrições para a premiação Desafios Criativos da Escola 2018.
Realizado pelo programa Criativos da Escola, do Alana, o Desafio irá selecionar as 11 iniciativas transformadoras que mais se destacarem por seu protagonismo, empatia, trabalho em equipe e criatividade. O programa levará três estudantes e um educador de cada grupo para uma viagem a Fortaleza (CE).

http://criativosdaescola.com.br/desafio-2018-procura-se/

A VIDA EM LIBRAS: TV INES

Quer aprender Libras?
Ou simplesmente aumentar seu vocabulário?
Heveraldo Ferreira mostra sinais para quem quiser conhecer ou se aprofundar na língua, além de curiosidades e informações relevantes para o cotidiano. Cultura, esportes, educação, gastronomia e situações do dia a dia são alguns dos temas que A Vida em Libras aborda, sempre com o auxílio de animações, locuções e legendas.

SOBRE A TV INES

ACESSIBILIDADE, QUALIDADE E INOVAÇÃO: TV INES INTEGRA PÚBLICOS SURDO E OUVINTE

Parceria do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e da Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto (ACERP) viabiliza a primeira webTV em Língua Brasileira de Sinais (Libras), com legendas e locução

O País tem mais de 9,7 milhões de pessoas com dificuldade auditiva, de acordo com o último Censo do IBGE. Por isso, cresce entre surdos e ouvintes o uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras) – reconhecida como meio legal de comunicação e expressão pela Lei 10.436, sancionada no dia 24 de abril de 2002.

A estreia da TV INES na internet também se deu num 24 de abril – reforçando a relação entre a conquista legal dos surdos brasileiros e a conquista de um canal de webTV acessível a todos.

A TV INES prioriza Libras e conta com legendas e locução em todos os produtos – o que a torna única na proposta de integrar os públicos surdo e ouvinte numa grade de programação bilíngue, já que Libras não é a simples gestualização da língua portuguesa e tem gramática, sintaxe e léxico próprios.

O desafio diário de produzir um canal de televisão bilíngue e construir narrativas audiovisuais que conjuguem Libras e Língua Portuguesa, integrando públicos, é enfrentado por uma equipe de profissionais de televisão surdos, ouvintes, tradutores intérpretes e profissionais do Ines.

Na web 24 horas por dia (em streaming e vídeo on demand), com transmissão satelital e através de parabólica, e em aplicativos para celulares, tablets e televisões conectadas à internet, a TV INES oferece uma grade de programação eclética com foco na comunicação educativa: informação, cultura, entretenimento, esporte, documentários, desenhos animados, tecnologia, aulas de Libras, revistas eletrônicas, filmes com legendas descritivas e um talk show em Língua Brasileira de Sinais.

A Roquette Pinto desenvolveu aplicativos que podem ser baixados gratuitamente para aparelhos com sistema Android, iOS e Windows

Phone. Quem tem uma Samsung Smart TV (também chamada de TV conectada) pode acessar a tela Smart Hub, baixar o aplicativo da TV INES e ter acesso ao serviço de vídeos sob demanda (VoD). Desde a sua estreia, a TV INES conquista de maneira crescente e constante grande audiência nas diferentes plataformas e, em maio de 2014, ganhou o Troféu do Júri no Prêmio Oi Tela Viva Móvel – principal premiação para inovação em conteúdo móvel no Brasil.

Em 24 de abril de 2014, data de seu primeiro aniversário, a TV INES presenteou a comunidade surda com um portal acessível. Além de assistir a todos os vídeos produzidos e exibidos pelo canal, o usuário pode também enviar seus vídeos colaborativos, comentar as publicações, avaliar os programas e interagir com a TV INES nas redes sociais, sem precisar sair do portal.

Desenvolvido pela Roquette Pinto com a colaboração de profissionais surdos e ouvintes, o portal da TV INES se inscreve na filosofia da comunidade surda: “nada sobre nós, sem nós” e justifica, na prática, o slogan: TV INES – Acessível Sempre.

Jogo virtual incentiva que jovens combatam a violência nas escolas

As crianças e adolescentes têm um novo incentivo para propagar a cultura da paz nas escolas do Rio Grande do Sul. Trata-se do game Baneville. Lançado pelo governo gaúcho, o jogo virtual simula um ambiente em que os jovens podem promover benefícios e melhorias na comunidade escolar. Bacana, né?

O game foi desenvolvido pelo programa Comissões Internas de Prevenção de Acidentes e Violência Escolar (Cipave), política de combate à violência que já está presente em 2.500 instituições de ensino.

O jogo tem várias etapas, desde o acesso até a construção de ambientes. Com a moeda virtual Cipave, é possível realizar diversos benefícios e melhorias na comunidade escolar. O instrumento pedagógico se estende a todas as escolas da rede pública estadual, municipal e privada. Também está à disposição de quem quiser participar desta rede de cooperação virtual em prol da paz na sociedade.

JOGUE AGORA: https://goo.gl/JTAwxX

RS Sem Drogas

O governo do Estado lançou o programa 'RS Sem Drogas' que remodela e cria políticas públicas voltadas a esta questão. O projeto contempla quatro eixos, que são prevenção, cuidado, atenção e autoridade, buscando por meio da informação e instrumentalização fazer a intervenção necessária.

Entre as ações desenvolvidas está a criação do site www.semdrogas.rs.gov.br para conectar o cidadão aos serviços sobre drogas. A página traz telefones úteis, sites com informações mais detalhadas sobre o assunto e os serviços de saúde disponíveis para a população. Os serviços de saúde estão georreferenciados em mapas e também possuem informações de contato.

Saiba mais: https://goo.gl/PmrZk1

Acesse o site especial: http://www.semdrogas.rs.gov.br

Campanha de vacinação contra a gripe começa na próxima segunda-feira

A vacinação contra a gripe estará disponível em todos os postos de saúde do estado a partir da próxima segunda-feira (23). A imunização tem como público-alvo as pessoas que têm mais chances de desenvolver quadros graves de gripe Influenza: crianças, idosos, gestantes, portadores de doenças crônicas, além de grupos específicos por sua condições (como trabalhadores da saúde, professores, indígenas aldeados e pessoas privadas de liberdade). Ao todo, são mais de 3,6 milhões de pessoas a quem a dose se destina, com meta de alcançar ao menos 90% delas. A ação está prevista até o dia 1º de junho, sendo o sábado 12 de maio o Dia D da campanha, quando os postos de vacinação estarão extraordinariamente abertos em todo o estado.

Público alvo:

- Indivíduos com 60 anos ou mais de idade
- Crianças na faixa etária de 6 meses a menores de 5 anos de idade
- Gestantes
- Puérperas (até 45 dias após o parto)
- Trabalhadores da saúde
- Povos indígenas
- Grupos portadores de doenças crônicas não transmissíveis e outras condições clínicas especiais
- Adolescentes e jovens de 12 a 21 anos de idade sob medidas socioeducativas
- População privada de liberdade e funcionários do sistema prisional
- Professores das escolas públicas e privadas.

A vacina é segura e produzida por vírus mortos e fragmentados, ou seja, não há o risco de causar gripe nas pessoas. Ela protege contra três tipos de gripe Influenza - A (H1N1), A (H3N2) e B – e precisa ser renovada a cada ano, ou seja, mesmo quem se vacinou ano passado deve retornar às Unidades Básicas de Saúde para receber a nova vacina.

Situação epidemiológica da gripe no RS

Mesmo antes do início do inverno, o Rio Grande do Sul já apresentou alguns casos confirmados de hospitalizações por gripe Influenza. Até o último informativo epidemiológico (com dados até o último dia 9), já haviam sido registrados sete casos no RS. Desses, quatro foram do tipo A (H3N2), outros dois do tipo B e um do tipo A (H1N1). Não houve, até o momento, casos de morte por gripe.

Os registros estão abaixo dos registrados em 2017, quando no mesmo período já haviam sido confirmados 15 casos no total e uma morte. O ano passado fechou com 440 casos de Influenza, conforme descrição abaixo:

Influenza A (H1N1): 1 casos / zero morte
Influenza A (H3N2): 301 casos / 30 mortes
Influenza A (não subtipado): 31 casos / 3 mortes
Influenza B: 106 casos / 15 mortes

Portadores de morbidades

Devem receber a vacina pessoas com doenças respiratórias, cardíacas, com imunodeficiência, entre outras que tenham recomendação médica para isso. A vacinação desse grupo deve ser aplicada em todos os postos de vacinação. No entanto, mantém-se a necessidade de prescrição médica especificando o motivo da indicação da vacina, que deve ser apresentada no ato da imunização. Pacientes já vinculados a programas de controle das doenças crônicas do Sistema Único de Saúde (SUS) devem se dirigir aos postos em que estão cadastrados para receberem a dose. Em caso de não haver posto de vacinação no local onde o paciente é atendido regularmente, deve-se buscar a prescrição médica na próxima consulta que estiver agendada. Pacientes atendidos na rede privada ou conveniada também devem buscar a prescrição médica com antecedência e apresentá-la nos postos de vacinação.

Prevenção e tratamento

Ao lado da vacinação, o tratamento e a prevenção são os eixos que compõem o tripé do enfrentamento à Influenza. A chamada etiqueta da gripe é uma medida simples, porém importante, para evitar a disseminação da doença. Entre os cuidados que se destacam, está a proteção da boca e nariz ao tossir e espirrar, cobrindo-os preferencialmente com a dobra do cotovelo, evitando o uso das mãos. Também ressalta-se a importância de lavar as mãos com frequência, com água e sabão ou utilizando álcool em gel, assim como evitar locais com aglomeração de pessoas (escola, transporte público, centros comerciais, entre outros) se estiver com os sintomas.

Para o tratamento em tempo oportuno, a recomendação é de que ao sinal de febre, dor de garganta e dor de cabeça, nas articulações ou muscular, a pessoa procure atendimento médico. O antiviral Oseltamivir, de nome comercial Tamiflu, está disponível em todo o estado gratuitamente, e o seu uso no início dos primeiros sintomas da gripe é fundamental para impedir o agravamento dos casos.

Fonte: https://estado.rs.gov.br

Texto: Ascom SES

Edição: Léa Aragón/ Secom

Programa Educação Conectada 2018

Atenção Diretores, verifiquem no PDDE interativo se a tua escola não está selecionada para o Programa Educação Conectada!
Dúvidas, procure o NTE ou a assessora do PDDE Interativo da CRE.

Tutorial Google - UNEB

Tutorial - Google Drive de Edumóvel

11ªCRE/Osório é a 30ª CRE a participar da formação sobre a Implantação do Sistema de Gestão do Transporte Escolar

Articulação com os Municípios (DAM/SEDUC) encerra com a 11ªCRE a implantação do Sistema de Gestão do Transporte Escolar

Nos dias 05, 06 e 07/ 12 a Secretaria Estadual de Educação por meio do Departamento de Articulação com os Municípios (DAM/SEDUC) encerra com a 11ªCRE a implantação do Sistema de Gestão do Transporte Escolar nas 30 Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), a qual totaliza os 468 municípios. O programa possibilita a economia de tempo e dinheiro e um controle maior dos serviços no setor.
“Até o meio de dezembro, a implantação estará concluída em todos os 468 municípios que vão receber o software”, informou o diretor do DAM/SEDUC, Itamar Chagas. Recebem o benefício as cidades que fazem parte do Programa Estadual de Apoio ao Transporte Escolar (Peate).
Em Osório, a oficina teve início no dia 05/12, segunda-feira, e seguirá até o dia 07/12, quinta-feira, nas dependências do NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional/ RLN com a participação de secretários municipais e assessores das cidades de abrangência da coordenadoria.
A apresentação do software foi feita pelas coordenadoras do DAM Lisete Portela Link e Fátima Salete Busatto, além do orientador pedagógico da Mstech Educação e Tecnologia, César Felipe Ferreira – a empresa é a responsável pela criação do software. À tarde, foi realizada uma oficina funcional de implantação do programa.
O encontro faz parte do processo de implementação do software para controle e geolocalização de alunos das zonas rurais dos municípios. O sistema já foi implementado em 29 das 30 CREs.
Segundo a coordenadora de convênios do DAM, Lisete Portela Link, o objetivo é transferir recursos financeiros diretamente aos municípios que realizam o transporte de alunos da educação básica da rede estadual, residentes no meio rural. “Para participar do Peate, o município deverá se habilitar ao programa mediante a assinatura de um Termo de Adesão, sem necessidade de qualquer outro acordo, contrato ou convênio”, destacou.

Escola Estadual Martimiano Ferreira Alves recebe visita de integrantes da Associação Quilombola Remanescente de São Roque (Pedra Branca)

Matéria enviada pela EE Martimiano Ferreira Alves/ Mampituba

Na sexta-feira do dia 10 de novembro, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Martimiano Ferreira Alves, de Roça da Estância/Mampituba, teve um dia pra lá de especial!!! - Tivemos a honra de receber em nossa Escola os Senhores Paulo Volnei de Aguiar, Vilson Omar da Silva e Dirceu Nunes da Silva, os quais representam, respectivamente, a função de Presidente, Tesoureiro e Conselheiro da Associação Quilombola Remanescente de São Roque(Pedra Branca), pertencente aos municípios de Praia Grande/SC e Mampituba/RS

Professores, alunos e funcionários reuniram-se para uma conversa que durou mais de uma hora. Mas a sensação que se teve é que foi 15 minutos, de tão bom que foi ouvi-los. O Senhor Dirceu iniciou a conversa dizendo: - A nossa história é Fantástica e VERDADEIRA.

Eles nos agraciaram com suas presenças e simpatia e atenderam a todos, respondendo as perguntas de professores e alunos com muita clareza e discernimento, revelando a grandiosidade e riqueza da Cultura Afro-descendente. Porém, não conseguiram ocultar as marcas, cicatrizes profundas deixadas pela ignorância e/ou maldade, daqueles que insistem em desqualificá-los por conta de sua cor, costumes, vestimentas, religiosidade ou através de piadas, enfim, de atitudes que em nada contribuem para o bem estar de qualquer ser humano perante os seus.

Ha 17 anos lutando por direitos que lhe são garantidos por lei, ... depois de muitas idas e vindas, venceram a batalha rumo ao conhecimento. No segundo semestre do corrente ano obtiveram autorização para funcionamento de Escola na modalidade EJA - Educação de Jovens e Adultos - lá na comunidade São Roque, possibilitando-lhes dar continuidade aos estudos mediante abertura de turmas de Ensino Médio.

Passado tantos anos da Abolição da Escravatura, a herança que deixam para seus descendentes é a certeza de que a luta não acabou, de que é preciso lutar diariamente pela liberdade, pois enquanto o negro não for aceito plenamente na sociedade devido sua cor da pele e sua Cultura diferente, não reconhecem a tal 'liberdade'.

Perguntados sobre o que pensam das crianças e jovens de hoje, que grande maioria não gosta de ler e de estudar; passam maior parte do tempo no celular, nas redes sociais? Senhor Dirceu respondeu: - É porque eles não conheceram o AMOR!! Se eles conhecessem o Amor eles não seriam assim.

Aos alunos deixaram a seguinte mensagem: " __ Agarrem com as duas mãos a oportunidade que vocês têm de estudar, porque de vocês depende esse Brasilzão aí. Nós só aprendemos escrever o nome, pois naquela época era muito longe. Nós tinha que caminhar bastante até chegar na escola pra estudar. A Educação é a melhor coisa que existe pra fazer pessoas de bem. Ensina o respeito pelos outros e a valorizar as coisas boas da vida. Só pessoas educadas vão ter filhos educados, e consequentemente, um país de mais respeito pelas diferenças. Se vocês não aprender as coisas, o que vai ser desse Brasil de hoje? "

Nós, da Escola Martimiano Ferreira Alves, agradecemos imensamente a esses simpáticos Senhores que levantaram muito cedo, pois o irmãos Vilson Omar e Dirceu moram bem depois de São Roque, para estarem às 10:30 horas em nossa Escola e cumprir o combinado. Muito obrigada Sr. Paulo, Sr. Vilson Omar e Sr. Dirceu. Que Deus os dê saúde e perseverança para enfrentar com sabedoria as adversidades do dia a dia.

Ao poder público, deixamos nosso questionamento: Praia Grande/SC e Mampituba/RS estão trabalhando para fomentar o turismo nos dois municípios. Por que esta riqueza cultural chamada Associação Quilombola Remanescente de São Roque(Pedra Branca) não está incluída no roteiro turístico destes municípios??? É bom refletirmos sobre isso, pois a Associação Quilombola espera dos governantes este reconhecimento. Que não seja mais necessário bater várias vezes às portas dos gestores municipais e estaduais para solicitar providência a demandas que, por direito, já estão garantidas em lei.